基于情感分析技术的高校专家评语量化模型构建

摘要

为提高课程教学质量的评价，提出一种基于专家评教文本，课堂教评内容和标准的高校课堂教学评价的量化模型.此外，通过专家评语量化，不仅能够提升专家评教的可信度，还能直观地展现出学校课程教学质量的变化，为教务管理系统提供切实可行的建议.

关键词

专家评语 / 情感分析 / 文本挖掘 / 教学评价

基金资助

国家自然科学基金(62003171); 江苏省青年基金项目(BK20190720); 省高校面上项目(19KJB110019); 南京邮电大学教改项目(JG00720JX48)