课程思政融入数值分析课程的探索与实践

摘要

探讨河南工程学院数值分析课程在教学实践中融入课程思政的具体实施路径，分析数学专业课程教学中融入课程思政时遇到的问题，并从课程发展历程、科技伦理、哲学思辨、逻辑之美、跨学科案例五个方面进行课程思政内容设计和深入探索.通过具体案例进行教学阐释，在理论内容中同步融入课程思政.从多角度多层次将课程思政“隐”入课程教学之中.

关键词

专业核心课程 / 课程思政 / 科技伦理 / 哲学思辨 / 逻辑之美 / 跨学科案例