科学家精神融入大学数学课程的探索与实践

摘要

结合科学家精神的内涵，探索了将科学家精神融入大学数学课程的思路与方法，并在本校进行实践与问卷调查，结果表明将科学家精神融入大学数学课程对提高学生数学素养有重要意义.

关键词

科学家精神 / 大学数学课程 / 高等数学 / 概率统计

基金资助

高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20240101,CMC20240113)