以理工衔接为牵引对微积分课程进行设计——以常系数线性微分方程为例

摘要

现代科技飞速发展，以人工智能为代表的新技术对工科创新人才提出了更高要求，大学数学是教育的基础，如何将大学数学的教学与工程实践做好理工衔接是人才培养的关键一环.本文以常系数线性微分方程为例，分别从工程背景、理论形式、科研实践、思政元素等方面着力，做好微积分课程与新工科建设的有效衔接，为培养新时代工科创新人才助力.

关键词

线性微分方程 / 微积分 / 教学设计 / 阻尼 / 闭门器

基金资助

北京科技大学青年教学骨干人才培养计划资助项目(2302023JXGGRC-001);北京科技大学本科教育教学改革项目(JG2022M36);北京科技大学重大教改项目(JG2019ZD05);北京科技大学来华留学课程建设项目(2023KCZD003);北京科技大学全英文教学示范课程项目(KC2023QYW08)