以理工衔接为牵引对微积分课程进行设计——以常系数线性微分方程为例

摘要

现代科技飞速发展，以人工智能为代表的新技术对工科创新人才提出了更高要求，大学数学是教育的基础，如何将大学数学的教学与工程实践做好理工衔接是人才培养的关键一环.本文以常系数线性微分方程为例，分别从工程背景、理论形式、科研实践、思政元素等方面着力，做好微积分课程与新工科建设的有效衔接，为培养新时代工科创新人才助力.

关键词

线性微分方程 / 微积分 / 教学设计 / 阻尼 / 闭门器