将课程思政贯穿于微积分课程中——以傅里叶级数的教学设计为例

摘要

微积分是数学基础课程，能够培养学生的科学素养，也是课堂育人的重要渠道.本文深入挖掘课程中蕴含的思政元素，将知识讲授与课程思政无缝对接.以傅里叶级数的教学设计为例，将思政元素贯穿到教学中，寓德于教，润物无声的实现知识传授与价值引领的有效结合，培养高素质创新型人才.

关键词

课程思政 / 微积分 / 教学设计 / 傅里叶级数 / 声音去噪