双语教学环境下线性代数课程思政建设与教学实践

摘要

针对线性代数课程在双语教学环境中融入思政教育的要求，结合车辆工程和金融学两个专业的培养目标和学情特点，开展课程建设与教学实践.通过双语教材建设与教学资源开发，梳理与专业发展密切相关的线性代数知识体系，构建以目标为导向的课程思政教学与实施模式.问卷调查结果表明，该建设范式与教学方法具有良好效果，为高校数学课程在双语背景下推进课程思政教育提供了可行路径.

关键词

线性代数 / 双语教学 / 课程思政 / 混合式教学 / 课程建设

基金资助

高等学校大学数学教学研究与发展中心课题(CMC20220103,CMC20240305); 武汉理工大学校级教学研究项目(W2024031)