吉林省地域文化与高校美育课程教学融合路径研究

摘要

探索吉林省地域文化资源在高校美育课程教学中的融合路径，以提升课程的文化厚度和育人功能，回应新时代高等教育对美育育人质量的要求。通过系统梳理吉林省特有的地域文化资源，包括多民族艺术形态、红色文化与跨境文化基因、生态自然与冰雪艺术、非物质文化遗产与传统艺术、传统节庆与道德礼仪等，并分析其在高校美育课程中的转化价值。研究结果表明，吉林地域文化不仅为高校提供了丰富的课程资源，还在审美能力、人文精神、文化认同和思想政治教育等方面发挥着积极作用。在此基础上，提出了课程内容创新、多元教学方法、校地专家协同机制、数字化与多媒体资源利用等融合路径。构建基于地域文化的美育课程体系，不仅能够增强高校教学的地方特色与文化深度，也有助于实现以美育人、以文化人、以审美促德育的教育目标，对推动高校美育改革与地方文化传承具有重要实践意义和推广价值。

关键词

地域文化 / 美育课程 / 融合路径