乡村振兴背景下PBL模式在农业资源与环境专业研究生课程教学中的应用

摘要

在乡村振兴战略背景下，针对农业资源与环境专业课程特点，需在课程教学中合理引入PBL模式。本文首先阐述了乡村振兴战略背景下，对农业资源与环境专业创新型人才在素质及能力层面所提出的具体要求。同时，细致剖析了当下该专业研究生课程教学中遭遇的一系列困境，详尽探讨了PBL模式所独具的特点与显著优势，以及其在农业资源与环境专业课程体系搭建、教学实践环节的具体实施以及考核评价体系构建等方面的应用方式。本文充分展示了PBL模式在提升学生问题解决能力、激发创新思维以及培育团队协作精神等方面所取得的突出成效。研究结果表明，PBL模式能够突破传统教学模式的局限，助力培养出拥有扎实专业知识根基，兼具创新能力与实践能力的农业资源与环境专业研究生，由此为乡村振兴战略的实施提供人才保障。

关键词

PBL / 乡村振兴 / 农业资源与环境 / 创新型 / 课程教学