新工科背景下基于CDIO理念的工业设计本科生毕业设计教学探索

摘要

针对工业设计交叉学科的属性,通过分析CDIO理念与工业设计新工科的发展背景,明确了工业设计教学新工科改革的必要性。为达到提高学生创新能力及工程能力、提升本科生毕业设计的教学质量、提高工业设计人才培养质量的目标要求,首先,依据工业设计专业本科生毕业设计的教学内容,构建了新工科背景下基于CDIO理念的工业设计本科生毕业设计教学构架;然后,对工业设计的工科属性和协同创新属性进行分析,构建了工程系统观念下的工业设计本科生毕业设计教学模式;最后,将“产教融合”与“项目驱动”相结合,构建了项目驱动式毕业设计教学模式。

关键词

CDIO理念 / 新工科 / 工业设计教学 / 毕业设计