基于学习地图法的精神专科医院学科人才培养实践研究

摘要

学科建设与人才培养是国家发展的战略重点，对各行各业均具有关键的引领作用。为应对当前医学人才培养中存在的瓶颈问题，北京市某公立三级甲等精神专科医院引入学习地图理论，构建了适用于不同阶段学科人才的成长培养体系，并组织55周岁（含）以下、本科及以上学历的科技人才开展分级培养。自2022年下半年实施以来，该体系在人才综合素质提升、学科可持续发展和科研成果增长等方面取得了积极成效，不仅为其他学科及综合医院的人才自主培养提供了可借鉴的经验，还为学科与医院的高质量发展奠定了坚实基础。

关键词

学习地图 / 学科建设 / 人才培养 / 专科医院 / 精神医学