线上线下资源互补的实验教学改革与实践

摘要

国家一流课程“海岸动力学”建设过程中开发了实验课程微信小程序。小程序具有丰富的实验素材，学生可以通过手机随时访问教学资源、观看演示视频和相关案例。在应用过程中增加了“国家级精品资源共享课”“江苏省在线开放课程”和“实验慕课”等资源访问入口，将课程资源进行整合，建立了以小程序为平台的课程资源共享，节省了学生跨平台访问跳转时间。实验课小程序应用两年来，通过与之前仅采用线下实验教学对比发现，微信小程序改变了学生对实验课的认知，从被动机械式的完成任务改变为主动思考、积极动手、互动交流教学模式的探索与实践，营造了海岸动力学实验课良好的教学氛围，增加了学生对海岸动力学课程的兴趣和认知，提升了学生的自主思考和创新实践能力。

关键词

微信小程序 / 实验报告 / 实验教学 / 创新实践 / 海岸动力学

基金资助

江苏高校“智慧教育与教学数字化转型研究”重点项目（2022ZHSZ01）; 江苏省杰出青年基金（BK20220082）