“新工科”背景下能源与动力工程专业实验教学改革与实践

摘要

“新工科”背景下，能源与动力工程专业立足国家能源战略需求，立志于培养高素质创新专业人才，其实验教学在人才创新和实践能力培养方面发挥着重要作用。该文通过挖掘实验课程思政元素、结合优质视频资源、突出项目特色和推进“信息化”建设4个举措改革教学内容和教学模式，通过优化考核方式和多途径反馈教学效果落实持续改进机制，在培养能源清洁利用领域创新人才方面取得了显著的效果，有效提升了实验教学质量。

关键词

新工科 / 教学改革 / 课程思政 / 信息化 / 持续改进