基于OBE理论的案例引导式C语言程序设计实验课程教学改革研究

摘要

为了突破C语言程序设计实验教学的难点，基于成果导向教育（OBE）理论对C语言程序设计实验课程进行了教学改革：通过实验教学的模式改革，加强实验教学的结果导向，突出实验教学的学生主体作用，完善实验教学的组织方式；通过引导案例的设计、引导案例与实验项目的耦合以及引导案例在实验教学中的应用，实现实验教学方法的改革与实验教学内容的更新。实践结果表明，C语言程序设计实验课程的教学改革，优化了实验课程的教学目标，强化了计算机程序设计类实验课程教学创新的理论基础，提高了实验课程的教学质量。

关键词

C语言 / OBE理论 / 实验教学 / 案例引导

基金资助

华中师范大学实验室研究项目(2022sys04); 国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目(CCNUTEⅢ2021-09)