四季校园绿地生物多样性感知恢复效益及视听影响因素

摘要

【目的】分析四季绿地中生物多样性感知对大学生注意力恢复与压力缓解的影响，探讨视听因素与生物多样性感知的关系，揭示季节偏好与感知差异。【方法】以浙江农林大学东湖校区校园绿地和大学生为研究对象，通过实地调研，量化64个样地的视听因素和生物多样性指数，使用脑电波数据和问卷调查评估恢复效益和生物多样性感知。【结果】观看生物多样性视频能显著改善心理状态：Theta/BetaH显著(P<0.05)升高反映非自主注意力提升，BetaH/Alpha显著(P<0.05)降低表明压力缓解，其中秋、冬季效果最佳。夏季的生物多样性感知(植物、昆虫、鸟类、栖息地感知)及偏好显著(P<0.05)优于其他季节。绿视率在四季均显著(P<0.05)促进生物多样性感知，而自然声对鸟类感知具有积极作用，建筑视率则在冬季表现出负面影响。【结论】秋、冬季校园绿地在提升非自主注意力、缓解压力和促进放松方面效果最佳；夏季则更益于生物多样性感知和偏好。绿视率和自然声是影响生物多样性感知的关键要素，而建筑视率和人造声则对感知产生负面影响。未来研究可进一步探讨文化差异、长期效应及环境变量对恢复效益的贡献。

关键词

生物多样性感知 / 注意力恢复 / 压力缓解 / 校园绿地 / 四季