230家自然教育学校(基地)空间分布特征及影响因素

摘要

文章基于ArcGIS10.7平台，以中国林学会公布的230家自然教育学校(基地)为研究对象，通过数量分布分析、核密度分析、最近邻指数分析等方法研究目前自然教育学校(基地)空间分布特征，并通过空间叠加分析影响自然教育学校(基地)的自然和人文因素，旨在为后期自然教育学校的空间选址提供参考。结果表明：1)自然教育学校(基地)分布总体呈现“东南偏多，西北偏少”的特征。2)自然教育学校(基地)在类型数量分布上以有特定自然场所依托的为主，其中高等难度类型数量最多、低难度次之、中等难度最少；高等难度所依托的自然场所主要为自然保护地，中等难度的高密度核心点位于湖北。3)自然教育学校(基地)在高程分布上有明显的“低地性”,且集中分布于平原地区；所处的生态系统以聚落生态系统为主；集中分布于人口较多且经济较为发达的地区。

关键词

自然教育学校(基地) / 数量分布 / 核密度 / 影响因素