校园生态文化廊道识别与提升策略——基于MSPA与电路理论的分析

摘要

【目的】提出基于MSPA与电路理论的校园生态文化廊道识别与优化路径，构建“生态质量-文化认同”双维评价体系，为实现高校校园生态功能与文化价值的协同提升提供可操作的优化方案与实施路径。【方法】以西安工程大学临潼校区为例，通过100 m×100 m均匀网格法开展植物多样性调查，结合李克特量表调研问卷评估文化认同，同时采用熵权法构建综合生态阻力面，通过MSPA识别生态文化源地；最后，基于电路理论模拟生态文化廊道并识别关键节点。【结果】1)共识别出6处生态文化源地，总面积12.206 4 hm²,占校园总面积的19.63%,其中中部核心区面积最大，总共8.170 8 hm²;南部源地呈零星点状分布。2)提取8条生态文化廊道，总长1.8 km,形成“2条一级、4条二级、2条三级”的三级网络结构，其中一级廊道为生态文化连通主干。3)共识别出41处关键节点，其中27处夹点，面积1.287 2 hm²;14处障碍点，面积0.591 6 hm²。4)在西南部区域存在“夹点与障碍点共存”现象，显示出校园生态文化连通的脆弱性。【结论】校园生态廊道呈现“生态-文化空间错位与夹点-障碍点共存”的典型格局，核心网络结构以中部核心区为枢纽、一级廊道为骨架。据此构建“三位一体”优化体系，即分区响应，构建生态文化耦合节点；分类引导，实施韧性生态桥接；分级干预，提高生态文化源地辐射连通性。

关键词

校园更新 / 生态文化廊道 / MSPA / 电路理论 / 熵权法