应急技术与管理专业立体化教学模式探讨——以西安科技大学为例

摘要

面对“全灾种、大应急”模式及国内消防体制的改革，应急技术与管理专业教育模式亟需重新定位。为了探究人才培养的新模式，针对当前应急技术与管理专业学生实际操作能力薄弱、综合能力欠缺等问题，以原有的理论教学为出发点，从专业素养、行业发展及国家需求的维度重新定位应急技术与管理专业育人目标。在论述科教融合重要性的基础上，以西安科技大学应急技术与管理专业为具体案例，采用问卷法对该专业人才教育模式发展困境的成因进行调查，得到产教融合模式的具体实施路径。分析认为，立体化教学模式可以从整体上提高学生的应急素质，在立体化教学模式下应加强科产教融合、项目式教学及教学实践，在各种实践中不断增强学生的应急思维，实现从培育知识型人才向培育理论结合实践型人才的转变，让学生可以更好地适应行业发展及国家需要。

关键词

应急技术与管理 / 人才培养 / 科产教融合 / 项目式教学 / 实践教学