科研科普“双向奔赴”——珍稀植物科普创新及应用探索

摘要

<正>国家“十四五”生态环境科普工作规划提出要求：“不断培育和厚植公众生态文化，提高公众生态环境科学素质与行动自觉，从知识普及向价值引领和能力养成过渡，促进人的全面发展，实现从‘要我环保’到‘我要环保’的转变。”这不仅意味着科研对科普的“输出”，还意味着科普对科研的“反哺”。