青少年童年虐待、焦虑抑郁症状、认知功能的结构方程模型分析

摘要

目的 研究青少年的童年虐待史对其神经认知功能和社会认知功能的影响，并探索焦虑、抑郁症状在上述关联中的中介作用。方法 本研究入组480名年龄12～18岁的健康青少年，所有受试者完成童年期虐待问卷、9项患者健康问卷、7项广泛性焦虑障碍量表和中文版成套认知测试评估。建立结构方程模型，得出效应量。结果 童年虐待史对神经认知功能（r=-0.405,P<0.001）和社会认知功能（r=-0.228,P<0.001）两者均有直接影响；童年虐待史与焦虑/抑郁症状间亦有直接影响（r=0.392,P<0.001）。焦虑/抑郁症状在童年虐待史和神经认知功能（中介效应量15.8%）之间以及童年虐待史和社会认知功能（中介效应量25.4%）之间的关联中均起到部分中介作用。结论 童年虐待史会直接影响社会认知和神经认知功能，也会通过焦虑/抑郁症状这一中介因素而间接影响社会认知、神经认知功能，但焦虑抑郁症状不是唯一的中介因素。

关键词

青少年 / 结构方程模型 / 童年虐待 / 认知功能 / 焦虑抑郁症状