心理护理联合健康教育对肺癌患者生活质量及负性情绪的影响

摘要

目的 分析心理护理联合健康教育对肺癌患者生活质量及负性情绪效果。方法 筛选2021年3月～2022年3月医院收治的肺癌患者115例为样本，经随机数字表法分组后展开不同护理干预方案，对照组57例样本展开常规护理，观察组58例样本展开心理护理联合健康教育，对比2组患者的负性情绪、自我感受负担、生活质量评分、护理满意度。结果 观察组汉密尔顿焦虑量表评分（10.07±1.41分）、汉密尔顿抑郁量表评分（11.24±2.16分）低于对照组（P<0.05）；观察组自我感受负担评分（18.65±3.11分）低于对照组，生活质量评分（81.99±9.82分）高于对照组（P<0.05）；观察组护理满意度评估值（96.55%），较对照组（82.46%）高（P<0.05）。结论 肺癌患者行心理护理联合健康教育可显著缓解其负性情绪，降低自我感受负担，提高护理满意度，值得借鉴。

关键词

心理护理 / 健康教育 / 肺癌 / 负面情绪