焦虑对学龄期喘息性支气管炎患儿症状的影响

摘要

目的 探讨焦虑对学龄期喘息性支气管炎患儿症状控制的影响。方法 纳入2022年8月～2024年2月75例学龄期喘息性支气管炎患儿，均采用常规治疗。用药前采用儿童焦虑敏感性指数（childhood anxiety sensitivity index,CASI）进行焦虑情绪评估，将患儿划分为焦虑组与非焦虑组，比较两组患儿咳嗽、肺部啰音、喘息停止时间，采用儿童哮喘控制测试（childhood asthma control test,C-ACT）、儿童呼吸困难评分（pediatric respiratory assessment measur,PRAM）评价症状控制情况。结果 75例患儿中27例具有明显的焦虑情绪，两组基础资料差异无统计学意义（P>0.05）；焦虑组咳嗽、肺部啰音、喘息停止时间均长于对照组（P<0.05）；治疗后两组C-ACT评分较治疗前升高，PRAM评分降低，但焦虑组治疗后C-ACT评分更低，PRAM评分更高（P<0.05）。结论 学龄期喘息性支气管炎患儿焦虑情绪检出率较高，并且焦虑情绪可能影响临床症状的控制。

关键词

焦虑 / 学龄期 / 喘息性支气管炎患儿 / 症状控制