青少年双相情感障碍的父母教养方式、家庭环境的特征

摘要

目的 探讨青少年双相情感障碍（BD）与父母教养方式、家庭环境的关系。方法 纳入我院2021年1月～2022年10月50例青少年BD患者以及50例正常青少年为研究对象，分别设为BD组与对照组。比较两组患儿及父母一般资料，评估并比较两组家庭环境量表中文版（FES-CV）以及父母教养方式量表（EMBU）。结果 BD组与对照组性别、年龄、居住地以及父母婚姻状况、受教育年限差异均无统计学意义（P>0.05）;BD组EMBU量表中亲密、情感表达、独立评分显著低于对照组（P<0.05）;BD组FES-CV量表父亲教养中惩罚严厉、过度保护、拒绝否认评分均显著高于对照组，母亲教养中拒绝否认、过度保护评分显著高于对照组（P<0.05）。结论 青少年BD与正常青少年在父母教养方式、家庭环境方面具有一定的差异性，在子女的养育中应给予重视。

关键词

青少年 / 双相情感障碍 / 父母教养方式 / 家庭环境