注意缺陷多动障碍儿童的睡眠表现及行为问题相关分析

摘要

目的 探讨注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）儿童的睡眠特点，分析其睡眠情况与行为问题的相关性。方法 使用SNAP-Ⅳ评定量表（Swanson,Nolan,and Pelham-ⅣRating Scales）、Conners父母症状问卷（Parent Symptom Questionnaire,PSQ）及儿童睡眠习惯问卷（Children's Sleep Habits Questionnaire,CSHQ）对门诊入组患儿进行评估。用SPSS 27.0进行统计分析，比较ADHD组与对照组的睡眠情况及ADHD组睡眠与行为问题相关性。结果 ADHD组在CSHQ量表的睡眠启动延长、睡眠时长及白天嗜睡分值高于对照组；CSHQ总分高于对照组，总睡眠时间比对照组短，上床时间较对照组晚，并存在统计学差异。ADHD混合型较注意缺陷型在学习问题分值更高，总睡眠时间更短。ADHD组总睡眠时间与品行、学习、冲动多动、多动指数呈负相关，CSHQ总分与学习问题、冲动多动、多动指数呈正相关。多重线性回归分析结果提示，PSQ多动指数与CSHQ总分呈正相关（β=0.021），与总睡眠时间呈负相关（β=-0.206）。结论 ADHD组患儿入睡困难、夜间睡眠时间少、总睡眠时间短、上床时间晚，日间困倦感更加明显，且与行为问题有一定相关性；CSHQ总分及总睡眠时间对患儿的多动症状有一定预测作用。

关键词

注意缺陷多动障碍 / 睡眠 / 行为问题