基于项目式学习的高中信息技术大单元教学设计——以“算法与程序实现”为例

摘要

大单元教学注重知识之间的关联性，强调在真实情境下的学习，有利于学生建构完整的学科知识体系，加深对知识的认知与理解，从而转化为核心素养的提升.本文发挥大单元教学理念的优势，借助项目式学习的教学模式，从整合大单元知识、开展大单元设计、组织项目式学习、实施多元化评价、进行教学反思等几个方面构建了基于项目式学习的高中信息技术大单元教学，以期为学生核心素养的培养提供新思路.

关键词

核心素养 / 大单元教学 / 项目式学习

基金资助

吉林师范大学基础教育重点课题“高中阶段学生计算思维能力培养的策略研究”（20210302）