基于ISM法的新版九年级化学教材上册比较研究

摘要

采用ISM法分析了4种新版九年级化学教材上册的整体结构，通过提取教材知识要素、分析要素间关系、构建要素关系的邻接矩阵，并利用Matlab软件计算要素可达矩阵，最终形成了教材知识要素层级图.基于该层级图分析了不同版本教材知识要素的异同.根据分析结果，提出了九年级化学上册教学建议，旨在帮助学生更清晰地认识知识的逻辑层次，同时为教师提供教材研究新思路.

关键词

ISM法 / 化学教材 / 比较研究

基金资助

甘肃省教育厅研究生“创新之星”项目(2023CXZX-793)