MOOC背景下高校教师信息素养评价体系构建

摘要

MOOC背景下，高校教师信息素养与数字化时代提高教育现代化水平密切相关，是教师提升信息素养之关键所在。MOOC的快速发展对提升与发展高校教师信息素养提出了新要求。针对MOOC对高校教师信息素养的新要求以及高校教师信息素养评价存在的问题，构建MOOC背景下高校教师信息素养的评价体系十分必要。高校教师信息素养的提高应转变观念、加强培训、构建合理的评价体系，促使教师有主动提高信息素养的意愿，并通过信息技术的应用，提升高校教师信息素养能力，使其理论、工作、实践一体化。

关键词

高校教师 / 信息素养 / MOOC / 评价体系

基金资助

吉林省教育科学“十四五”规划课题“‘互联网+’背景下地方高校英语教师信息化教学能力培养与提升策略研究”（GH23016）; 吉林省教育厅人文社科研究项目“大数据背景下面向图书馆资源的跨媒体服务平台建设研究”（JJKH20230028SK）