基于地理学科核心素养的项目式学习课堂教学模式构建

摘要

项目式学习是有效落实地理学科核心素养的途径之一.文章在阐述项目式学习内涵的基础上，论证了其在以下方面的教学价值：提升地理学科核心素养，促进深度学习与知识建构，推动课程整合与拓展.提出了项目式学习课堂教学模式的设计原则，并从“主题、计划、实践、成果”四个维度构建了基于地理学科核心素养的项目式学习课堂教学模式.该研究所构建的教学模式为高中地理课堂教学提供了可借鉴的实践路径，丰富了地理教学理论体系，为相关教学实践提供了切实可行的参考依据.

关键词

地理学科核心素养 / 项目式学习 / 教学模式

基金资助

吉林省教育科学“十四五”规划课题“基于地理学科核心素养的‘项目式学习’课堂教学模式研究”（GH23814）