生成式AI赋能新闻传播教育：现实扫描与逻辑跃升

摘要

作为新闻传播教育改革中重要的外部力量，生成式AI正逐步深嵌教育体系之中并成为推动其发展的内部驱动力，引发了新闻传播教育系统中供需关系的深刻变革。反观生成式AI赋能下的新闻传播教育，依然面临着媒介技能训练vs媒介价值观塑造、传统新闻传播理论范式vs新闻传播智能实践、新闻传播学界的AI畅想vs新闻传播业界的AI探索等现实张力。技术语境下新闻传播教育的逻辑跃升理路在于，促进知识体系与实践体系的更新，教育行动者角色效能的提升与再定位，AI在教育范式中的新变革以及在新闻传播教育实践中嵌入智媒价值观。同时，也要看到生成式AI深度嵌入下的新闻传播教育面临的问题和挑战，呼吁建立在向善的智媒价值观的基础之上，汲取马克思主义新闻观的理论养分，协同创新共同为生成式AI赋能下的新闻传播教育开辟新境界。

关键词

生成式AI / 新闻传播 / 教育改革 / 人才培养

基金资助

吉林省高等教育教学改革研究课题“智慧教学与信息化建设：新闻传播学教学改革与实践进路”（JLJY202396177560）; 吉林省委宣传部委托课题“新媒体时代舆论形成机制及人才培养研究”（SKH2022348）;吉林省委宣传部委托课题“新媒体时代国际传播体系建设及人才培养机制研究”（SKH2023332）; 吉林大学人工智能赋能本科教育教学改革专项课题“AI课堂：人工智能在新闻传播课堂教学中的创新路径”（24AI006Z）