应用型高校“专创融合”的逻辑思路与实践策略

摘要

创新创业与专业教育并非割裂的，将创新创业融入专业教育，不仅没有改变大学育人的根本属性，而且有助于实现创新人才的培养目标。目前，应用型高校“专创融合”虽然在理念认知、课程教学、师资队伍、协同平台等方面存在短板，但结合学校的办学定位、“专创融合”的现实发展、党和国家的政策引导，应用型高校可以以培养创新应用型人才为目标导向，通过重塑融合理念、重构课程教学、重组师资队伍、重整平台资源，促进“专创融合”教育发展。

关键词

专创融合 / 应用型高校 / 创新创业教育 / 专业教育

基金资助

国家自然科学基金（11804189）; 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题（FJJKBK22-172）; 三明学院2022年度教育教学改革研究项目（J2210613）