新内生发展理论视域下地方应用型高校国际化办学路径探讨

摘要

新内生发展理论对于地方应用型高校国际化办学具有重要的实践指导意义。围绕认同、参与、资源三要素，阐述了该理论在地方应用型高校国际化办学中的适用性。从新内生发展理论的视角分析，地方应用型高校国际化办学过程中存在国际化办学认同度不高、利益相关者参与度不强和资源整合能力偏弱等问题。因此，应健全多元协同的国际化办学体制机制，提升利益相关者自驱力激发国际化办学内部动能，完善国际优质教育资源引用机制。

关键词

新内生发展理论 / 地方应用型高校 / 国际化办学

基金资助

福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题（FJJKBK22-031）