师范类专业认证背景下应用型高校课程结构体系改革探索

摘要

以体育教育专业为切入点，对福建省4所应用型高校的人才培养方案进行分析。对照师范类专业认证标准发现，案例的专业课程结构体系存在课程体系规划各自为政、部分课程属性模糊归类不清、课程体系支撑布局欠缺合理性、课程体系向度单一、课程组织编排不合理等问题。因此，设定适切性的培养目标、合理构建课程结构体系框架、根据培养目标与毕业要求持续改进课程设置、优化编排课程体系等都是应用型高校课程结构体系改革行之有效的对策。

关键词

应用型高校 / 师范类专业认证 / 课程结构体系

基金资助

福建省教育科学“十三五”规划项目（FJJKCG20-209）