应用型本科教师核心素养的构建机制研究

吴迪; 贾鹤鸣

doi:10.14098/j.cn35-1288/z.2025.01.014

三明学院学报 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (1) : 2+110 -118. DOI: 10.14098/j.cn35-1288/z.2025.01.014

应用型本科教师核心素养的构建机制研究

吴迪, 贾鹤鸣

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摘要

应用型本科教师核心素养的构建机制是中国发展新征程中一个亟待与时俱进的重要议题。在分析教师核心素养的来源与发展基础之上，提出应用型本科教师核心素养的内涵，同时依据产出导向、技术中介、异质同构3个特征，构建应用型本科教师核心素养的生成机制：素养来源上的“学生反推”机制，素养表述上的“场域作用”机制及素养结构上的“技术整体赋能”机制，并进一步分析了各机制的实现路径。