新时期一流应用型高校学科专业一体化建设研究

摘要

一流应用型高校由学科建设与专业建设双轮驱动，其内涵建设涵盖发展理念、目标定位、学科体系、师资队伍等核心要素。基于学科专业一体化视角的考察发现，应用型高校建设实践中存在主体责任边界模糊、学科专业融合不深、协同机制尚未建立等问题。应用型高校应树立学科专业一体化理念，构建“雁阵式”学科梯队，完善学科梯队与专业集群、学科团队与教学团队、学科评估与专业认证等多维度的协同耦合工作体系，推进重心下移，构建学校、学院、系部、教师四级联动格局，健全“三分类、三转向、三联动”分类考核评价制度，推动一流应用型高校内涵建设走深走实。

关键词

应用型高校 / 内涵建设 / 学科专业一体化

基金资助

福建省教育科学“十四五”规划课题（FJJKBK23-165）; 福建省本科高校教育教学研究项目（FBJY20240249）; 福建省高等教育改革与研究项目（FGTS202403）