基于中医理法方药融合的中药学课程教学实践与评价

摘要

依据首都医科大学中医学及中药学专业培养目标及中药学课程目标，紧密联系前期基础知识及后期临床实践，整合中药学课程内容，结合基于问题的教学方法病案讨论实践，处方训练及课后经典本草学习等教学方法开展中医理法方药融合的中药学教学实践，基于“有效教学”理念以课堂评价说明教学改革效果。结果提示理法方药融合的中药学课程改革有助于提高学生的自主学习能力、课堂主动参与积极性和思考深入程度及对知识的应用能力，为后期方剂学及其他课程的学习奠定了良好的基础。

关键词

中药学 / 理法方药 / 融合式教学 / 教学评价