学龄期儿童屈光状态与眼部生物学参数的分布及相关性分析

摘要

目的：探究学龄期儿童屈光状态与眼部生物学参数的分布特征并评估其相关性，以进一步加深对近视发生发展的认识。方法：选取2023年1—10月在启东市人民医院视光中心就诊的6～15岁学龄期儿童323例(646眼)，对所有儿童进行散瞳验光，使用综合验光仪确定等效球镜度(equivalent spherical power, SE)，眼部生物测量仪记录眼轴长度(axial length, AL)、角膜曲率(mean keratometry, Km)、角膜曲率半径(corneal curvature radius, CR)、前房深度(anterior chamber depth, ACD)、中央角膜厚度(central corneal thickness, CCT)等，计算眼轴角膜曲率半径比(axial length-to-corneal radius ratio, AL/CR)。分别根据年龄、性别、SE进行分组，比较不同组别间眼部生物学参数的特征。结果：323例学龄期儿童(646眼)中双眼近视273例，单眼近视21例，SE为(-1.61±1.64) D,AL为(24.05±1.17) mm,Km为(43.16±1.39) D,ACD为(3.77±0.26) mm,CCT为(552.86±31.71)μm。不同性别及不同年龄间屈光状态及各生物学参数差异均有统计学意义，不同屈光状态间AL、AL/CR、ACD差异有统计学意义。SE与AL、AL/CR、ACD均呈负相关(r=-0.624、-0.746、-0.243,均P<0.001);Km与AL呈负相关(r=-0.509, P<0.001)。结论：6～15岁学龄期儿童屈光状态集中在低度近视，不同性别、年龄间屈光状态及相关参数差异具有统计学意义，随近视屈光度增长，AL、AL/CR、ACD呈增高趋势。

关键词

近视 / 眼轴 / 屈光不正 / 学龄期儿童