“双一流”背景下的生理学课程建设

汪铭; 陈聚涛; 胡兵; 周江宁

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2017.04.003

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2017, Vol. 7 ›› Issue (4) : 8 -11. DOI: 10.3868/j.issn 2095-1574.2017.04.003

教改纵横

“双一流”背景下的生理学课程建设

汪铭, 陈聚涛, 胡兵, 周江宁

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF (2636K)

摘要

2015年底国家提出建设“双一流”大学的战略规划，其核心是培养一流的人才，而高校人才培养与课程建设息息相关。中国科学技术大学2017年入选首批一流大学建设高校，数学、物理学、化学、天文学、地球物理学、生物学等共计11个专业入选“双一流”建设学科。生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能和活动规律的一门科学。生理学课程是生物学学科的三大基础课程之一。本文从教学团队、教学手段、实验教学改革、教材建设、教学内容等方面全面介绍了中国科学技术大学自1958年建校以来，生理学国家级课程的建设情况。