生物化学“精讲多练”教学模式的探索与实践

陈德富; 洪章勇; 陈喜文

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2018.02.005

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (2) : 20 -23. DOI: 10.3868/j.issn 2095-1574.2018.02.005

教改纵横

生物化学“精讲多练”教学模式的探索与实践

陈德富，洪章勇，陈喜文

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摘要

针对传统课堂教学存在的“一讲到底”“以讲代练”的状况，我们在非生物学专业重要专业基础课“生物化学”上建立“精讲多练”教学模式，从精选教学内容，确定精讲方案；精选教学方法，提高教学质量和效率；精心设计和编排多层次习题，精心设计多种练习形式，全方位提升学生的综合能力等方面，调动了学生的学习积极性，提高了学生的自主学习能力，培养了学生融会贯通的科学思维和素养，为学生牢固掌握生物化学知识提供了保障。