高校生态环境类课程非标准化考核模式的探索与实践

付登高; 段昌群

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2019.06.005

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2019, Vol. 9 ›› Issue (6) : 24 -28. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2019.06.005

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高校生态环境类课程非标准化考核模式的探索与实践

付登高, 段昌群

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摘要

非标准化考核已成为目前高校检验教学效果、学生课程考核的重要环节。本文在分析当前我国高校传统课程考核问题的前提下，以生态环境类课程为研究对象，构建了生态环境类课程非标准化考核体系，从考核内容、形式、成绩评定和反馈机制等方面进行了分析和探讨，并结合云南大学“环境生物学”教学实践情况，对课程非标准化考核取得的效果及可能存在的问题进行了分析。