将微生物学研究热点融入农林院校课堂及效果评价

摘要

微生物学是农林院校本科课程的重要组成部分，河南农业大学生命科学学院将微生物学研究热点融入理论教学和实验教学，进行了教学改革与探索。经过初步实践，从统计学意义上对不同组别学生的课程评价及期末成绩进行差异显著性分析。最终结果显示，这种教学改革明显提升了教学效果，并且有效地增强了学生的学习积极性。

关键词

微生物学教学 / 学科前沿 / 教学改革 / 教学效果