生物学综合实验考核模式的改革与探索——“盲样中未知细菌分离和初步特征”实验方案分析

王英明; 徐德强; 肖义平; 刘明秋; 钟江; 乔守怡

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.012

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2020, Vol. 10 ›› Issue (1) : 57 -60. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.012

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生物学综合实验考核模式的改革与探索——“盲样中未知细菌分离和初步特征”实验方案分析

王英明, 徐德强, 肖义平, 刘明秋, 钟江, 乔守怡

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摘要

我们建立了一个考核型实验——盲样中未知细菌分离和初步特征研究，通过最终实验结果考核学生倒平板、划线分离、菌落特征观察、个体形态观察等能力。教师制备数组各含有3 株不同特征细菌的盲样，学生自主设计实验方案并独立完成实验，根据实验得到的结果确定盲样中各株细菌的基本形态特征。作为微生物学实验课的最后一项内容，盲样实验能够客观评估学生基本的微生物学实验技术和解决典型微生物学问题的能力；同时，还能够促进学生复习、总结所学实验课程内容。