分层递进式海洋生命科学创新人才培养实践教学体系的构建与实践

刘晨光; 杨秀霞; 董树刚; 王祥红; 毛玉锋

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.013

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2020, Vol. 10 ›› Issue (1) : 61 -65. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.013

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分层递进式海洋生命科学创新人才培养实践教学体系的构建与实践

刘晨光, 杨秀霞, 董树刚, 王祥红, 毛玉锋

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摘要

按照布鲁姆教育目标分类理论建立实践教学体系，将生物科学、生物技术和生态学三个专业的实践教学作为一个整体考虑，在生命现象的认知、专业技能训练、分析与应用能力培养的基础上营造创新的氛围和土壤，构建了“3+1”分层递进式实践教学体系，为学生创新能力的养成提供有利的环境。对教学内容和方法进行改革，建立和完善了由学生自主管理的“ 创新实践基地”，为创新人才成长提供了保障，人才培养质量得到明显提升。