“植物学”线上教学活动的探索和实践

栗茂腾; 付春华; 孔姝; 占艺; 余龙江

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.002

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2020, Vol. 10 ›› Issue (3) : 9 -12. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.002

专题

“植物学”线上教学活动的探索和实践

栗茂腾，付春华，孔姝，占艺，余龙江

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摘要

2020年初，受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，我国高等学校都推迟了开学时间。教育部发布通知要求“停课不停教、停课不停学”。如何保证线上学习与线下课堂教学质量“等效实质”是任课教师面临的问题。华中科技大学植物学教学团队在线上教学过程中进行了有益探索，通过在传授专业知识的同时做好课程思政和传统文化教育，线上植物类别和知识点每日发送实现对植物学课程内容的提前预热，增加教学“教具”的生动性和实物性来增加教学内容的“可观性”，强化在线学习中课业评价多元化和做好质量监控、保障教学质量的“等效实质”5个方面进行了线上教学活动，通过这种线上教学活动，增加了学生参与教学过程的积极性，取得很好的教学效果。