疫情背景下“生物化学”线上教学“五结合”模式的创新

汪艳璐; 向阳; 龚成; 马燕天; 吴兰; 毛慧玲

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.003

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2020, Vol. 10 ›› Issue (3) : 13 -17. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.003

专题

疫情背景下“生物化学”线上教学“五结合”模式的创新

汪艳璐，向阳，龚成，马燕天，吴兰，毛慧玲

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摘要

在防控新冠肺炎疫情背景下打造线上好课，激发学生学习兴趣，提高线上教学质量，是我们的当务之急。本文以南昌大学生命科学学院“生物化学”课程的线上教学为例，介绍了课程教学思路框架，并努力探索、实施“五结合”模式：“优质资源与个性化教学”“基础教学内容与拓展性知识”“学生自主学习与教师辅助引导”“学生反馈与教学反思”“学习通与社交工具”相结合的教学模式，以期为生物化学及其相关课程线上教学提供经验参考。