分子植物病理学课程的“多元化”教学改革模式探索与实践

徐秉良，薛应钰，杨成德，张树武，刘佳

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2021.05.005

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2021, Vol. 11 ›› Issue (5) : 16 -20. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2021.05.005

教改纵横

分子植物病理学课程的“多元化”教学改革模式探索与实践

徐秉良，薛应钰，杨成德，张树武，刘佳

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摘要

分子植物病理学是国内众多高等农业院校的硕士研究生学位必修课，该课程的学习对提高研究生将分子生物学的理论与方法运用到植物病理学中的能力具有重要的意义。本文从分子植物病理学学科特点、课程讲授过程中的重点与难点以及学习中存在的客观问题进行深入剖析，提出了优化教学内容，加强“系统性”；丰富教学资源，力求“新颖性”；改进教学方式，突出“多样化”；改革考核方式，体现“过程性”的“多元化”教学改革模式，使学生拓展了思路，能够全面、系统地学习和掌握分子植物病理学知识及原理，并能够将所学知识和技能更好地运用到解决植物病理学研究的实际问题中，通过3年的实践，从学生对改革的满意度和研究生培养质量提高等方面取得了良好的效果。