“互联网+”背景下的生物学野外实习混合式教学模式探索

摘要

生物学野外实习作为生物科学类本科生必修的实践基础课，是衔接宏观生物学与微观生物学的桥梁，为培养生命科学领域的创新型人才发挥重要的作用。随着“互联网+”教育的飞速发展及新冠疫情暴发对“一流课程”建设的影响，混合式教学模式已成为后疫情时代重要的教育教学方式，能够很好地解决传统课堂教学（线下）与网络教学（线上）之间的矛盾。展望国内生物学野外实践教学课程未来的发展，区域跨校课程共建、实时联合资源共享将是未来生物学野外实习改革的重点。本文以混合式教学理念为基础，以东北农业大学实践教学课程改革为例，探讨生物学野外实习在线课程建设，进行“线上+线下”“室内+室外”“自主+集中”的多元混合式教学实践研究，促使区域高校因地制宜、因材施教，打造区域共享、短期高效、虚实混合、能力训练的生物学野外实习模式。这将为进一步提高生物学野外实习的教学质量，推动新农科背景下本科一流人才的培养提供理论参考和实践依据。

关键词

互联网+ / 生物学野外实习 / 混合式教学 / 一流课程