分子生物学课程教学中文化自信培育的思考与实践

摘要

培育大学生文化自信是落实立德树人根本任务的内在要求。专业课程应基于“知识与价值统一、科学与人文统一、过程与目标统一”的教学理念，深入挖掘课程知识体系与生俱有的专业文化自信元素，构建增强大学生文化自信的课堂育人生态。分子生物学是生物类本科人才培养体系中的专业核心课程，蕴含着求是创新、科学思辨、客观理性等专业育才元素。本文将中国文化、中国人物、中国成就融入课程、渗透教学、嵌入知识，推进价值内化、知行合一，以“学术立教、学德树人”互联网+研究型教学模式构建亲（亲和性）、新（前沿性）、变（多样性）、润（潜润性）、真（真实性）、专（专业性）的文化自信实践体系，进而增强大学生的民族自豪感和生物科学专业领域的文化自信。

关键词

分子生物学 / 教学模式 / 文化自信