通过设计型实验提高生理学实验课程教学质量

周辰; 苏子君; 侯婷婷

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2023.05.002

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2023, Vol. 13 ›› Issue (5) : 8 -11. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2023.05.002

专题

通过设计型实验提高生理学实验课程教学质量

周辰，苏子君，侯婷婷

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摘要

生理学实验是以传统的经典实验为主的课程，主要目的是配合理论课教学、锻炼学生的动手能力，但是课程内容与现在的科学发展差距较大。为了提高学生的学习兴趣，更好地完成培养目标，北京大学生理学实验团队在选做实验中开展了设计型实验，鼓励学生自主选题、自主设计，完成设计型实验。这个过程锻炼了学生提出问题和解决问题的能力，以及完善和严谨设计实验方案的能力，为今后的科研工作打下坚实的基础，取得了很好的教学效果。本文总结这些成果和经验，为进一步完善生理学实验课程提供了更清晰的思路。