生物学拔尖创新人才培养导向下的本硕博贯通课程体系重构

摘要

生物学拔尖创新人才培养导向下的本硕博贯通课程体系旨在培养具有广泛知识基础和深入专业领域的优秀生物学人才。这种课程体系通常将本科、硕士和博士阶段的课程紧密结合，以提供系统性的教育和培 养。然而，传统的本硕博三阶段培养的课程体系已经满足不了当前国家对拔尖创新人才培养的要求。因此，我们深入调研了国内外高水平学校关于生物学本硕博贯通课程体系的建设情况，并提出了基于“前沿学科交叉理论+全方位科研实践训练”的课程内容重构理念。这一重构理念旨在打破传统学科界限，促进不同学科领域之间的交流与合作。通过引入前沿学科交叉理论，我们将课程内容从单一学科的局限中解放出来，赋予学生更广阔的视野和更深入的思考能力。同时，让全方位科研实践训练成为课程的重要组成部分，通过项目实践、实验操作和科研探究等方式，培养学生的科学研究能力和创新意识。我们期望在本硕博一体化培养课程内容衔接紧密的基础上，进一步提高课程内容的交叉性和前沿性。

关键词

本硕博贯通培养 / 生物学教学 / 创新人才 / 课程体系