基于文献研究的细胞生物学课程PBL教学改革实践

蒲翠霞; 李秋石; 张宝文; 赵记龙

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2023.06.006

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2023, Vol. 13 ›› Issue (6) : 27 -30. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2023.06.006

教改纵横

基于文献研究的细胞生物学课程PBL教学改革实践

蒲翠霞，李秋石，张宝文，赵记龙

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摘要

为了提高细胞生物学的教学质量，本文选取河北师范大学生物技术专业2018—2021级的学生作为研究对象，依据“两性一度”课程建设要求，设计基于文献研究的PBL教学模式，分为“项目启动”“项目反馈”和“项目展示”3个环节，包含小组会议、查阅文献、墙报制作、同行评审、汇报展示和反思报告6类任务。通过对授课教师进行访谈和分析学生调查问卷发现，PBL教学不仅提高了学生的学习兴趣，还有效提升了学生分析、思考、判断和创造的高阶思维和深度学习能力，促进了学生对于基础知识的理解和掌握。