“读、议、练”教学模式及其在“微生物学”课程的实践与思考

摘要

 “读+ 议+ 练”是一类重在构建学生自主学习和师生互动的教学模式， 在我校推广实施并取得了较为理想的教学效果。 本文以微生物学教学实践为依据进行了综合分析， 并对进一步推进教学改革提出了一些建议。

关键词

教学模式, 微生物学, 课程实践